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> 四大阶段，开发宝宝的聪明才智四大阶段，开发宝宝的聪明才智
一、语言智能：指运用语言和文字的能力。
0~1岁：在宝宝语言教育上，把这一时期称为“前语言”阶段。方法：动动嘴吹吹气 打手势 读故事 辨认卡片；
1~3岁：宝宝语言的“初始期”和“爆发期”。方法：背儿歌 哼小曲学 看图讲故事 指物说名 听电话 复述录音
3~6岁：宝宝语言的“流畅期”和“飞跃期”，说话的内容开始逐渐丰富。方法：讲故事 看动画片 学英语 看动作练词组 找不合理 捉迷藏
二、音乐智能：指能察觉、辨别、改变和表达音乐的能力。
0~1岁：宝宝的听觉能力进一步增强，爸爸妈妈可以开始注重对宝宝对音乐感知力的培养。方法：放音乐 摇拨浪鼓 抱宝宝跳舞
1~3岁：这一阶段是前阶段的扩展和延伸，宝宝听到音乐会经常会不由自主地手舞足蹈。方法：放音乐 哼歌 打节拍 学习舞蹈
3~6岁：这个阶段可以让宝宝从单纯的节奏练习向旋律、音准方面过渡。方法：唱歌接龙 猜谜唱歌 木琴演奏 花园摇滚 扭腰踏步小舞步
三、空间视觉智能：指利用三维空间方式进行思维和表现的能力。
0~1岁：宝宝的视觉能力在出生后至1岁之间的发展极为迅速。方法：声音引导 看鲜艳的图书 认识色彩
1~3岁： 宝宝逐渐能够找出相同的几何图形，但对不同几何图形的辨认上有程度上的差异。方法：摸鼻子 用套碗排大小 分辨上下里外 用点、线、圈等作画 分格子放衣物
3~6岁：3岁后，宝宝的视觉空间智能有明显发展，视力也随年龄增长而提高。方法：拼拼图 玩模型 绘地图 走迷宫
四、观察认知能力：指对自然景物敏锐的辨认能力。
0~1岁：宝宝的认知能力也是在探索中发展的。方法：视力训练 触摸训练 识图认物 寻找玩具 指认五官 认识色彩
1~3岁：宝宝感知范围进一步扩展，思维具有直觉行动性。方法：认识形状 认识天气 认识时间 认识路线 锻炼感官
3~6岁：随着中枢神经的发展和幼儿生活范围的扩展，宝宝已经发展了各种基本的感知觉。方法：画画涂色 认识自然 认识地图 户外活动
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